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      高一年级写作设计一
      发布时间:2011-5-11 7:23:05 点击次数:3019

          一、如何区分叙述和描写
       叙述和描写都是写人记事的一种基本表现手法。叙述是作者对人物经历、事件的发展变化过程的表述和交待。叙述的手法有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。描写是作者对人物、事件、景物作具体生动的摹写。从描写对象上看,有肖像、心理、语言、行动等人物描写,还有社会、自然等环境描写和细节描写。由于叙述和描写都是交错在作品中运用的,都是一种记叙性的陈述,因而阅读时二者不易分清,具体是叙述还是描写,可以通过以下几种方法来区别:
      (1)应用对象的不同。叙述的作用,一般用于对人物身世、地位、经历等的介绍,对事物的发生、发展、变化的经过的交待。描写主要用于对美的风景、人物的形象、人物的内心世界以及人物的语言、动作和物体的状态等方面进行刻画、描摹。
      他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他那肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。……我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走……(《背影》)
      在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的考生陈伊玲,初试时成绩十分优秀,声乐、视唱、练声和乐理都列入优等,尤其是她的音色美丽,音域宽广,令人赞叹。(《第二次考试》)
      第一段话是对父亲动作的描写。第二段话是陈伊玲第一次考试经过的概括****待,是叙述。
      (2)形象感不同。描写,是对人和事物的描摹,重视原来的模样、状态、情景,常常要绘声绘色,给人以身临其境的感觉,形象感强。叙述只是交待人和事物的经历,缺乏描写所表现出来的那种形象感。
      试比较:
      风忽然大了,柳条吹动起来。
      风忽然大了,那半天没动的柳条象猛地得到什么可喜的事,飘洒的摇摆,枝条象长出一截儿来。(《骆驼祥子》)
      第一段话只是告诉人们,柳条在风中被吹动,到底怎么动,末作具体介绍,没有形象感,是叙述。第二段用了拟人、想象的手法,把柳条的动态再现了出来,给人的形象感非常强,是描写。
      (3)线条粗细不同。描写是用细致的笔法构图,用的是细线条,犹如电影的特写镜头。
      叙述是用简练的语言、明快的节奏来概述事情的经过,所交待的人和事是粗线条的。如:
      主席也举起手来,举起他那顶深灰色的盔式帽,但是举得很慢,象是在举起一件十分沉重的东西。一点一点的,一点一点的,等到举过头顶,忽然用力一挥,便停在空中,一动不动了。(《挥手之间》)
      母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花,因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。(《回忆我的母亲》)
      第一段,对举手的动作用了形容词和重叠词,既写了所举帽子的颜色、式样,又写了举帽的速度、力度,用的是细线条,是描写。第二段对母亲辛勤劳动所作的农活的简单介绍,是粗线条,是叙述,而不是描写。
      (4)是否推动情节的发展。叙述对情节的发展起推动作用,包括时间、场面等大幅度的推进。长时间、多场面的变化,可用几句话叙述过去。描写,只是局部、片断上的变化,一般不能推进情节,即使有推进,也只是很小的推进。试比较:
      普之仁领着我穿看茶花走,指点着告诉我这叫大玛瑙,那叫雪狮子,这是蝶翅翘,那是大紫袍……名目花色多得很。(《茶花赋》)
      首先映入眼帘的是星罗棋布、玉立婷婷的荷花。红荷垂露,盈盈欲滴,白荷带雨,皎皎无瑕。怒放的,嫩蕊艳黄;含苞的,娇羞欲语。再加上绿盖叠翠,青盘滚珠,好一幅迷人景色。(《荷叶咏》)
      第一段话是写普之仁领“我”看茶花,转到写各种茶花。有“我”所看茶花的场景变化推动情节发展。第二段用描写,写荷花是写同一时间内各种荷花的形貌、状态等,不能推动情节的发展。
      (5)是否使用修辞手法。描写,要突出描写对象。用比喻、对偶、拟人、反复、排比等修辞手法较多。叙述,一般不用修辞手法。如下面一段描写用了比喻的修辞手法:
      大家注视着陈伊玲,嫩绿的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株婷婷玉立的小树。(《第二次考试》)
      我上学了,天天小路上走过。天蒙蒙亮,太阳渐渐升起来了。奶奶牵着我的小手,沿着小路送我上学。我不时地抬头望着奶奶,望着她的笑脸。走到学校,我跑到校门前,回头望去,奶奶的身影还在那里。(摘自学生作文)
      第一段话运用了比喻的修辞手法,突出了描写对象的特殊,体现了写作者的情感态度,是生动的描写。后面的一段话则缺少生动的细节描写,更没有恰当的修辞,过于平淡,是一般的叙述。
      二、正确训练叙述与描写
      (1)有人将上面摘自学生作文的例证做了修改,请对比原稿和修改稿,说说修改后的文稿好处在哪里。
      修改稿:“我上学了,天天从这条路上走过。当太阳泛起桔红色的光,月亮还在慵然贪睡时,这条笼罩着晨雾的小路,带着迷朦迎着过路人。奶奶牵着我的小手,沿着这古老的小路送我上学。我不时地抬头望着奶奶。我喜欢她那白色的头发,更喜欢用皱纹雕塑出来的笑脸。雾气沾在白头发上,亮晶晶地闪着光。走啊,走啊,直到小路的尽头。我跑到校门前,回头望去:她伫立在路口,向我挥挥手,然后回过身走了,直到消失在路的尽头……”
      修改稿好在既有概括叙述又有细节描写,文章更生动。《高考考试说明》的写作中有个要求就是“生动形象”,即要形象丰满、细节生动,要做到这一点就要靠有生动的描写,所以我们一定要学会描写。
      (2)请阅读下面两个文段,说说它运用了什么方法使语段生动形象。
      文段一:充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙。……火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
      文段二:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,大弦小弦错杂弹,大珠小珠落玉盘。”(白居易《琵琶行》)
      1、提醒学生找出描写的句子,再分析采用了什么方法?
      2、指名学生查找、分析,其他同学补充。同时老师引导,直到能正确归纳出来。
      3、(教师明确)是运用了比喻等修辞手段的描写。这段文字,作者紧扣景物,通过恰切的比喻,展现了由暮春到初夏、盛夏的次第变化;从不同的侧面准确表现了夏天的特点,给人以身临其境的感觉,这便是设喻的好处。设喻描写是最常用的描写方法,它可以使模糊的东西清晰可见,抽象的东西具体可感。看了这样的描写,任谁都会留下深刻的印象,而这种效果正来源于恰切新颖的比喻。
      重点强调:运用设喻描写的方法写景、状物、描摹事态,会使事物更明朗、更形象、更生动,从而产生比较强烈的感染力。
      三、自主操练叙述与描写
      (1)用比喻描写的方法,让下面的概述性的句子逐渐丰满起来。
      “她笑了”(可提供适当的视频或图片,帮助学生操练)
      参考答案:她含着泪笑了,像一朵带露的玫瑰,像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂,月儿因她的笑而变得更加娇媚。
      学生互评:略
      教师总结:
      ①通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处;
      ②通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚,这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。这里给出参照句子和参照要求,通过依次加深法,使思维由模糊到清晰,由简单到丰富。思维的深入再借助一定的表达技巧,语言自然变得有表现力了。
      ③对一个概括叙述的句子,可通过加修饰成份,或通过加修辞手法使之具体生动起来,以克服语言枯燥、表述乏味的毛病。
      ④小结:概括叙述如何变为生动的描写?——加修饰成份;加修辞手法;加表现手法) 
      (2)请根据下列情景,以“心理活动”为重点,扩展成一段话,不少于30个字。
      情景:在课堂上 我思想开小差 老师却突然点名表扬了我
      参考答案:课堂上,老师突然点名表扬思想正在开小差的我,我的感情如骤起的波澜,是高兴,是惭愧,还是内疚?道不清,说不明。
      教师明确:扩展语句主要靠有丰富的想象,即具有想象因素的描写。描写的时候,往往不只如实记写所见的情形,而要把想象的因素杂入其中,补充描写的内容。描写带上了想象的因素,便能更生动、更丰富、更富于文学性。
      四、课后作业:
      (1)父母与子女时常被看着是对立的两方,思想的冲突、观念的差异、新与旧的不同、进步与保守的矛盾使得下一代在下意识中好像必然地与上一代处于对立的地位。父母对子女的干预哪怕是出于关心和爱的动机,也常常遭到子女无条件的否定。你的实际生活中是否也有过类似的经历,你想过应该如何与父母共享喜乐,分担烦恼吗?请写一篇800字左右的记叙文,告诉我们你的经历和体会。
      (2)炎炎夏日,白天题海竞渡,夜晚蚊虫滋扰;雨雪霏霏,室外行色匆匆,屋内亲情荡漾。学校生活中有太多这样虽然琐屑却又充满情趣、理趣的生活细节,我们的花样年华过得既充实又无奈。请写一篇800字左右的记叙文,描写一下自己的学校生活。
      要求:1、充分发挥联想与想象,演绎完整的故事情节;2、既要有关于其他人的“面”上的概括性刻画,又要有针对自己言行举止的的详细描写。要绘声绘色,给人以身临其境的感觉;3、要突出人物个性,彰显生活情趣。
      五、例文一:
      一袋金元宝
      春潮文学社:唐建梅
      桌子上稳稳当当地放着几只大大的金元宝,我一走进家门,就看见它们正咧开了嘴朝我笑。只是母亲站在一旁,多少有些慌张,用手反复擦着围裙,替我接下了书包。
      我不喜欢母亲叠这些纸玩意儿,依旧用一种嘲讽的口气说:“又有什么重大节日了?叠这些东西!”母亲仍然有些慌张,吱吾着:“没……没有,不,有……有。”我径直走进房间,不去理她。
      坐在房间里,漫无目的地翻着政治书,心里总是忆起母亲叠纸元宝的样子,一股子窝心的无名火从心底升起。
      合起书,走出房间,母亲依旧在叠那些我所讨厌的纸元宝,一脸虔诚的样子。我不忍心打破母亲的虔诚,就又走回了房间。
      “坚持无神论,反对有神论。封建迷信是唯心主义,直接阻碍我国社会发展的进程,是对人的发展的一种反动,会使人失去独立的人格,我们必须坚决取缔之。”政治书上两行醒目的黑体字在我眼前跳跃着,可是我不能去阻止母亲,虽然我心中有点鄙视母亲的做法。
      母亲最拿手的本领就是逢年过节替邻居叠一些拜祭鬼神的元宝之类的东西,可我打小就讨厌这些,认为这是丢人的事。母亲也知道我的这些想法,所以每次都是小心翼翼的。
      “邻居王叔的小儿子考上大学了,知道吗?”母亲向我问道。这事我知道,一路上还想着呢。便应了一声:“我知道了。”母亲那头便无声了。
      我觉得,我该出去玩会儿,房间里有点闷人。走出房间,看见母亲身旁的大口袋里,已经有了一大半纸元宝,鼓鼓的,显得很臃肿。我说了声“出去玩”,便逃也似的跑开了。
      去王叔家的路上,母亲那双有点暗淡的眸子又不觉出现在我的眼前。
      王叔家很热闹,亲朋好友都来祝贺。王叔还给了我一把糖,我回家送给了母亲。母亲叠的纸元宝已有一袋子了。
      一袋子纸元宝,有什么用啊!……
      母亲轻轻地剥了一块糖,放进了我的嘴里,看见我嚼得滋滋作响,笑了,这才又剥了一块放进自己的嘴里。
      “可是她仍然只会叠这些无用的东西。”我在心里想。
      午饭后,母亲要带这一大袋纸元宝上祖坟去祭拜。我问过母亲今天是什么日子,母亲没有告诉我,好奇心使得我一路偷偷地跟在母亲身后。
      “列祖列宗,要保佑我那刚上高二的女儿啊!她可是我们家全部的希望了。今天借王叔家小儿子高中的日子,向你们祈求,保佑我女儿也能考上大学……”
      哦,我想起来了,邻家王叔也是用这种方法在他小儿子高二那年祈祷过的。
      就在那一刻,我明白了一袋纸元宝,不,一袋金元宝的份量,懂得了一位爱自己孩子的母亲的心。明年,我也要一样让母亲给王叔一把喜糖。
      〖简评〗虽不理解母亲的作为,但理解母亲的用心。在小作者不疾不徐的叙述中,我仿佛看见一个母亲拳拳的心,一个女儿眷眷的心。难得她有如此细致的观察,难得她有如此丰富的体验。
      六、例文二:
      蚊子,都是你的错
      春潮文学社:顾忠国
      下晚自习的铃声终于响起,吾等小辈如释重负地涌出教室,狂奔宿舍,大有排山倒海之气势。说实话,在课上我们眼睛的上眼皮与下眼皮之间已几乎是零距离,要不是有“老班”压阵,或许早已同周公“约会”了。
      两条腿机械地挪动,推开宿舍门,腿一软就趴在了床上,朦胧间第六感官告诉我,嘴巴上有一丝丝疼痛,如针刺般,我顿时意识到可能,不,肯定是遭到“空袭”了。大脑明智地告诉我,不要大惊小怪,以免打草惊蛇。我用手掌如迅雷闪电般拍下,借着微弱的灯光,努力地睁开眼,只见手掌心上有一点血迹和“残肢”。哈!胜利了!我满怀喜悦地又闭上了眼睛。可只一瞬间,我的脸上又有阵阵痛意,原来……,免不了连呼:“蚊子,罪当诛你九族。”
      或许是因为我刚才的杀生行为,使得蚊子们对我怀恨在心,这时便向我大举进攻。面对为数众多的敌人,我渐次失去了理智,以衣作刀,乱舞起来。几个回合之后,蚊子们虽然死伤无数,却进攻的势头不减,丝毫不见有撤退的意思,而我由于身上凭空多了许多“包”而慢慢乱了阵脚,难免心生怯意。
      此时的我,已经被小小蚊虫折腾得没有了一丝睡意。忽然想起作家陈美华写过的文章:“我们家当然有蚊帐,可有蚊帐也不行,蚊子照样横行霸道。我们这儿的蚊子,生龙活虎像开拓型的企业家,精得像广东仔,滑得像北京油子,个儿大得像东北汉子,吸起血来又像是资产阶级。”唉,君子所见略同啊,“同是天涯沦落人”,我也难免心有戚戚了。正这样胡思乱想着,突然,不知从哪里传来不是狼嚎却酷似狼嚎的声音:“抓不住蚊子的我,总是眼睁睁让它溜走。世界上的人那么多,你为什么只咬我一个人的肉,吸我一个人的血。”循声找去,原来是“野兽派歌星”吴哥在表演他的拿手好戏。正当众人纷纷诉说蚊子的罪状时,舍长发话了:“还不睡觉,小心被捉。”这时号称“神探”的我似乎听到了轻轻的脚步声,猛然抬起头,借着窗外皎洁的月光,看见了一个黑影,正向着我们的宿舍走来。啊!不好!我连忙发出“敌情警报”,可是为时已晚。“308!还不睡觉?明天到我政教处解释原因。”随着一个威严的声音在门口炸响,我知道来人定是令吾等英雄闻风丧胆的“毛哥”了。同胞们面面相觑,个个呆若木鸡,只等着明天即将到来的暴风雨。
      大家痛定思痛,一致认为:都是蚊子犯的错。
      “都是蚊子犯的错,轻易叮上我,让我疼痛又难过……”我听见“野兽派歌星”吴哥又在小声哼唱了,可大家这回却没有一个胆敢笑出声来了

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